RECORDANDO MAS SOBRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO

1. EXPERIENCIA DE CASOS CON TRASTORNOS DEL PENSAMIENTO.

A continuaciòn presento dos casos en los que posiblemente observo que puede haber trastornos en el pensamiento.
SAMUEL,un niño de tres años cumplidos presenta dificultad para pronunciar las palabras que se le solicita que repita o cuando se requiere obtener de el una respuesta sobre algo.Al niño hay que pronunciarle de manera silàbica cada palabra ayudandole asì medianta la repeticiòn y correcciòn constante cuando se expresa porque Samuel corta tambièn en muchas ocasiones cada palabra que va a expresar,aunque el niño esta en tratamiento con fonoaudiòloga en terapias del lenguaje creo que mi trabajo tambièn es ayudarle desde el aula de clase y reforzar el trabajo de la fonoaudiològa al igual que los padres de familia porque creo que si es uhn problema del lenguaje esto tambien tiene mucho que ver con el pensamiento,la socializaciòn y la realidad en que vive el niño.
Otro caso es el de una sobrinita Maria Camila es una niña de 6 años,la cual comenzo a presentar dificultades en la lectura por falta de conocimiento y racordaciòn de los sonidos de cada letra,la niña muestra dispocisiòn cuando se le realiza en casa trabajos de refuerzo,pero inmediatamente se termina la sesiòn ella no recuerda nada de lo que se le repasò y es como si no se le hubier trabajado nada,lo mismo exppresa su profesora a la madre de la niña,lo cual la llevo a buscar ayuda psicològica,y de la cual se obtuvo como resultado fuè que la niña presenta problemas de memoria por lo tanto fuè remitida al neropsicòlogo.

2.CUADRO PSINOPTICO DEL PROCESO EVOLUTIVO DEL LENGUAJE.

EL LENGUAJE
HISTORIA DEL LENGUAJE En el siglo XIX es consideredo objeto de estudio
-Posibilita el surgimiento de la linguìstica como
como ciencia independiente.

EL HOMBRE PRIMITIVO A travès de su cuerpo construyò herramientas,las cuales las
cuales enseñò a sus hijos y a la vez permitiò la apariciòn del
lenguaje a travès de las experiencias,el perfeccionamiento y
pràctica los llevaron a solucionar situaciones màs complejas.
El lenguaje quì es sìmbolo de poder y dominio.


GRECIA ROMA
-Sistema formal. -Intereses de orden gramàtical
-No confunden lenguaje y realidad. - Se encarga de analizar y organizar la
-Era sìmbolo de poder gramàtica como estudio del lenguaje.
-Sinònimo de poder polìtico y social. - El origen del lenguaje es natural y por
-Vehìculo que permite transmitir el conocimiento. necesidad.
- Es una ley de la naturaleza que tambièn
poseen los animales.
- Materialidad sonora que se da a partir de la
boca y los labios.

EDAD MEDIA EL RENACIMIENTO
-Se convierte en el medio para difundir la -Estudio de lenguas modernas.
palabra de Dios. -Se constituye como objeto de
-Es considerado como creaciòn de Dios. enseñanza generalizada.
-Despierta interès linguìstico por las lenguas bàrbaras. -Planteamiento de una similitud entre
-Desarrollo de la teorìa gramatical a partir de un punto lenguaje y pensamiento.
de vista cristiano. -Divide la gramàtica entre etimologìa
y sintaxis.
-Siglo XVI se convierte el lenguaje
como organizaciòn lògica.
-La lengua es pensada como
expresiòn de la razòn e
instrumento del
conocimiento.